Les cours de niveau K sont créés pour les étudiants qui ont l'intention d'apprendre une nouvelle langue et d'utiliser cette nouvelle langue pour étudier des connaissances dans plusieurs matières. Une langue représente sa culture, son peuple, son histoire et son influence. Plus une personne connaît de langues, plus cette personne sera capable de comprendre, d'être compatissante et de tolérer les différences qui viennent des autres. Nous encourageons les étudiants à apprendre des langues étrangères et à se faire des amis avec des étrangers d'horizons différents, puis à explorer leurs intérêts à travers les ressources et le réseau et mondiaux. L'objectif principal des cours de niveau K est de bien préparer les nouveaux apprenants de langue à être prêts à assister aux cours de l'école élémentaire qui a enseigné et utilisé la langue. Voici les principaux concepts sur lesquels nous suggérons aux débutants de se concentrer lorsqu'ils parcourent les 9 unités fondamentales. (Nous proposons des cours de niveau K en tant que classe de préparation en 7 langues : arabe, chinois, anglais, français, allemand, japonais et espagnol)

 

    Les cours de niveau G sont conçus pour les étudiants qui ont l'intention d'utiliser une nouvelle langue comme deuxième ou troisième langue pour explorer plus de connaissances dans plusieurs matières. Une langue représente sa culture, son peuple, son histoire et son influence. Plus une personne connaît de langues, plus cette personne sera capable de comprendre, d'être compatissante et de tolérer les différences qui viennent des autres. SEA encourage les étudiants à apprendre des langues étrangères et à se lier d'amitié avec des personnes d'horizons différents. Grâce à la pensée critique, à la capacité à creuser des problèmes et à inventer des solutions, et à comprendre le multiculturalisme, les étudiants disposent de plus de ressources pour explorer leurs intérêts et se préparer à devenir des professionnels. L'objectif principal des cours de niveau G est de permettre aux étudiants d'étudier les connaissances fondamentales dans un domaine spécifique pour être prêts à s'inscrire au lycée enseigné dans cette langue. À l'école élémentaire, les élèves apprennent leurs cours préférés dans leur deuxième ou troisième langue. Voici ce sur quoi nous suggérons aux élèves de se concentrer lorsqu'ils étudient une série de cours au niveau élémentaire.

 

Année 1, une année universitaire comprend trois semestres pendant 48 semaines
Les étudiants intéressés par les cours d’année 1 comprennent qu'ils peuvent utiliser au moins 1 000 des mots les plus courants dans la langue requise pour le cours pour exprimer leurs besoins et prévisualiser le matériel de cours avant de suivre un cours. Tout au long des 48 semaines (3 semestres) de l’année 1, un cours utilisera ou enseignera en plus 1 000 nouveaux mots académiques ou spécifiques. Il y a 3 semestres pour chaque matière dans chaque année, un semestre est de 16 semaines.

 

Année 2, une année universitaire comprend trois semestres pendant 48 semaines
Les étudiants intéressés par les cours d’année 2 comprennent qu'ils peuvent utiliser au moins 2 000 des mots les plus courants dans la langue requise pour le cours pour exprimer leurs besoins et prévisualiser le matériel de cours avant de suivre un cours. Tout au long des 48 semaines (3 semestres) de l’année 2, un cours utilisera ou enseignera en plus 1 000 nouveaux mots académiques ou spécifiques. Il y a 3 semestres pour chaque matière dans chaque année, un semestre est de 16 semaines.

 

Année 3, une année universitaire comprend trois semestres pendant 48 semaines
Les étudiants intéressés par les cours d’année 3 comprennent qu'ils peuvent utiliser au moins 3 000 des mots les plus courants dans la langue requise pour le cours pour exprimer leurs besoins et prévisualiser le matériel de cours avant de suivre un cours. Tout au long des 48 semaines (3 semestres) de l’année 3, un cours utilisera ou enseignera en plus 1 000 nouveaux mots académiques ou spécifiques. Il y a 3 semestres pour chaque matière dans chaque année, un semestre est de 16 semaines.

 

Année 4, une année universitaire comprend trois semestres pendant 48 semaines
Les étudiants intéressés par les cours d’année 4 comprennent qu'ils peuvent utiliser au moins 4 000 des mots les plus courants dans la langue requise pour le cours pour exprimer leurs besoins et prévisualiser le matériel de cours avant de suivre un cours. Tout au long des 48 semaines (3 semestres) de l’année 4, un cours utilisera ou enseignera en plus 1 000 nouveaux mots académiques ou spécifiques. Il y a 3 semestres pour chaque matière dans chaque année, un semestre est de 16 semaines.

 

Année 5, une année universitaire comprend trois semestres pendant 48 semaines
Les étudiants intéressés par les cours d’année 5 comprennent qu'ils peuvent utiliser au moins 5 000 des mots les plus courants dans la langue requise pour le cours pour exprimer leurs besoins et prévisualiser le matériel de cours avant de suivre un cours. Tout au long des 48 semaines (3 semestres) de l’année 5, un cours utilisera ou enseignera en plus 1 000 nouveaux mots académiques ou spécifiques. Il y a 3 semestres pour chaque matière dans chaque année, un semestre est de 16 semaines.

 

Année 6, une année universitaire comprend trois semestres pendant 48 semaines
Les étudiants intéressés par les cours d’année 6 comprennent qu'ils peuvent utiliser au moins 6 000 des mots les plus courants dans la langue requise pour le cours pour exprimer leurs besoins et prévisualiser le matériel de cours avant de suivre un cours. Tout au long des 48 semaines (3 semestres) de l’année 6, un cours utilisera ou enseignera en plus 1 000 nouveaux mots académiques ou spécifiques. Il y a 3 semestres pour chaque matière dans chaque année, un semestre est de 16 semaines.

 

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