CEFR Description du niveau

 

B1

ÉCOUTE

Je peux comprendre les principaux points d'un discours standard clair sur des sujets familiers et quotidiens, à condition qu'il y ait parfois l'occasion d'obtenir des répétitions ou des éclaircissements.

Je peux comprendre ce qu'on me dit dans les conversations quotidiennes, mais j'ai parfois besoin d'aide pour clarifier des détails particuliers.

Je peux comprendre les principaux points de discussion sur des sujets familiers dans des situations quotidiennes lorsque les gens parlent clairement, mais j'ai parfois besoin d'aide pour comprendre les détails.

Je peux suivre de courtes présentations claires et directes sur des sujets familiers.

Je peux comprendre les principaux points des programmes télévisés sur des sujets familiers lorsque la diffusion est relativement lente et claire.

Je peux comprendre des informations techniques simples, telles que des instructions d'utilisation pour des types d'équipement familiers.

 

EN TRAIN DE LIRE

Je peux assez bien comprendre les principaux points de textes factuels simples sur des sujets d'intérêt personnel ou professionnel pour en parler par la suite.

Je peux trouver et comprendre les informations dont j'ai besoin dans les brochures, dépliants et autres courts textes relatifs à mes intérêts.

Je peux comprendre les principaux points de courts articles de journaux et de magazines sur des sujets d'actualité et familiers.

Je peux suivre des instructions simples, par exemple pour un jeu, en utilisant des équipements familiers ou en préparant un repas.

Je peux comprendre des versions simplifiées de romans et suivre le scénario dans des histoires courtes avec une structure claire, avec un peu d'effort et l'utilisation régulière d'un dictionnaire.

Je peux comprendre assez bien les lettres privées sur les événements, les sentiments et les souhaits pour y répondre.

 

INTERACTION ORALE

Je peux démarrer, maintenir et clôturer une simple conversation en face à face sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel.

Je peux exprimer et répondre à des sentiments et des attitudes comme la surprise, le bonheur, la tristesse, l'intérêt et le désintérêt.

Je peux donner ou rechercher des opinions personnelles dans une discussion informelle avec des amis, en étant d'accord et en désaccord poliment.

Je peux aider à résoudre des problèmes pratiques, en disant ce que je pense et en demandant aux autres ce qu'ils pensent.

Je peux trouver et transmettre des informations factuelles simples.

Je peux demander et suivre des instructions détaillées.

Je peux gérer des choses inattendues qui pourraient survenir pendant les vacances, par exemple avoir besoin d'un dentiste ou faire réparer un vélo.

Je peux prendre des dispositions au téléphone ou en personne, par exemple réserver des vols, des hôtels, des voitures de location, des restaurants, des cinémas, etc. Je peux avoir de simples conversations téléphoniques avec des personnes que je connais.

 

PRODUCTION PARLÉE

Je peux donner des descriptions sur une variété de sujets familiers liés à mes intérêts.

Je peux parler en détail de mes expériences, sentiments et réactions.

Je peux brièvement expliquer et justifier mes opinions.

Je peux faire une brève présentation préparée sur un domaine très familier (par exemple «Mon pays») et répondre à des questions claires.

Je peux raconter le contenu principal de courts textes que j'ai lus.

 

PRODUCTION ÉCRITE

Je peux écrire des textes connectés courts et compréhensibles sur des sujets familiers.

Je peux écrire des textes simples sur des expériences ou des événements, par exemple sur un voyage, décrivant mes sentiments et mes réactions. En travaillant dans un format standard, je peux rédiger des rapports très brefs qui transmettent des informations factuelles de routine sur des sujets relatifs à mon domaine.

Je peux écrire des courriels, des télécopies ou des messages texte à des amis ou des collègues, en racontant des nouvelles et en donnant ou demandant des informations simples.

Je peux écrire une courte lettre officielle demandant ou donnant des informations simples. STRATÉGIES Je peux demander à quelqu'un de clarifier ou d'élaborer ce qu'il vient de dire.

Je peux répéter une partie de ce que quelqu'un a dit pour confirmer que nous nous comprenons.

Quand je ne peux pas penser à un mot, je peux utiliser un mot signifiant quelque chose de similaire et inviter la «correction» de la personne à qui je parle.

Je peux demander confirmation qu'un formulaire est correct et corriger certaines erreurs de base si j'ai le temps de le faire.

 

QUALITÉ DE LA LANGUE

Je connais suffisamment de vocabulaire pour parler de ma famille, de mes passe-temps et de mes intérêts, de mon travail, de mes voyages, de mes nouvelles et de l'actualité.

Lorsque j'explique quelque chose, je peux faire comprendre à l'autre personne les points qui sont les plus importants pour moi.

Je peux lier une série de phrases courtes en une séquence de points connectés.

Je peux m'exprimer de manière raisonnablement précise dans des situations familières et prévisibles.

Je peux poursuivre une conversation, mais je dois parfois faire une pause pour planifier et corriger ce que je dis.

Je peux utiliser des expressions simples poliment de manière neutre dans des situations de tous les jours.

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